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【拉丁舞的起源】
古巴是拉丁舞和拉丁舞音樂的發(fā)源地。最初，拉丁舞的音樂和拉丁舞的舞蹈是人們慶祝勝利或豐收的一種表達方式，后來拉丁舞漸漸發(fā)展為年輕人相互表達愛慕之情的一種方法。在起發(fā)展的過程中，拉丁舞曾因為動作過于熱情、表達情感過于直率又沒有任何約束而受到排斥，但這并沒有影響到拉丁舞的發(fā)展，令人無法抗拒的魅力終使拉丁舞風靡世界。
【余姚拉丁舞培訓教學內容】
倫巴與恰恰的基本步法與基本套路，雙人舞的一些組合及基本套路。根據(jù)學習進度，會適當進行一些牛仔的教學。
【教學目標】
拉丁舞是一項老少皆宜的活動，對各個年齡段的人都有益處。通過跳拉丁舞逐步克服膽怯、恐懼，培養(yǎng)自信、自強，以堅定的信心和毅力去對付無數(shù)的考驗與挑戰(zhàn)，使你更善于人際關系，提高為人處事、公關社交的能力，讓自己對自己有更深一層自我價值的發(fā)現(xiàn)。
【教學進度計劃】
課時1:倫巴的基本舞姿，原地換重力，基本步，紐約步，定點轉，基本套路一
課時2:倫巴的前進步，后退步，復習基本套路一
課時3:倫巴的陀螺轉，復習基本套路一，講授基本套路二
課時4:倫巴的曲棍球棒步，雙人合手套路，鞏固基本套路一 二
課時5:倫巴的扇位，雙人合手套路，鞏固基本套路一 二
課時6:鞏固復習倫巴套路一二和雙人合手套路
課時7:恰恰的并合步，時間步，閉式基本步，開式基本步，基本套路
課時8:恰恰的紐約步，定點轉，鞏固所學步法
課時9:恰恰的向前向后的鎖步，曲棍球棒步，完成基本套路
課時10:恰恰的扇位，雙人合手套路，鞏固基本套路
課時11:恰恰的手臂下左轉，抑制步，追趕步，完成雙人合手套路
課時12:鞏固和提高倫巴和恰恰的基本套路及雙人合手套路
開班時間
常年開班
機構介紹
1、堅守一個辦學思想:以市場需求為標準，培養(yǎng)社會實用型人才; 2、*程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學員求知、求技、求職等需求; 3、實現(xiàn)“產學合作，教研合作，理論與實踐合作”三結合的辦學模式; 4、堅持“學校以人為本，辦學以教師為本，教學以學生為本，培養(yǎng)人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎、重技能”的教學方針; 6、以“誠信、務實、開拓、創(chuàng)新”為核心理念
