人力資源和社會(huì)保障部
*人才專業(yè)技術(shù)能力測(cè)評(píng)辦公室
關(guān)于開展《EAP咨詢師》中級(jí)專業(yè)技術(shù)能力測(cè)評(píng)培訓(xùn)班邀請(qǐng)函
各相關(guān)企事業(yè)單位:
EAP (Employee Assistance Program ),直譯為員工協(xié)助計(jì)劃。它是由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項(xiàng)目。通過專業(yè)人員對(duì)組織的診斷、建議和對(duì)員工及其直屬親人提供的專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢,旨在協(xié)助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題,提高員工在企業(yè)中的工作績效。
EAP服務(wù)在國外的發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟,截至九十年代末,世界財(cái)富500強(qiáng)中,有90%以上的企業(yè)建立了EAP項(xiàng)目。在美國有四分之一以上的企業(yè)員工常年享受著EAP服務(wù),大多數(shù)員工超過500人的企業(yè)目前已有EAP,員工人數(shù)在100-490的企業(yè)70%以上也有EAP,并且這個(gè)數(shù)字正在不斷增加。在國內(nèi),許多大中型企事業(yè)單位,已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)員工提供EAP服務(wù)的強(qiáng)烈需求,但是由于我國EAP從業(yè)人員的嚴(yán)重不足,以及現(xiàn)有從業(yè)人員的專業(yè)性不高,極大地阻滯了我國EAP服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
EAP服務(wù)在*經(jīng)過了十年發(fā)展,已經(jīng)引起了*的高度重視;但EAP服務(wù)在國內(nèi)仍處于一種多頭并舉的狀態(tài),急需規(guī)范化的引導(dǎo);根據(jù)*大力發(fā)展各種專業(yè)技術(shù)人才,深化專業(yè)技術(shù)型人才服務(wù)改革,為*培養(yǎng)各種技能型人才的宗旨。在人力資源和社會(huì)保障部指導(dǎo)下,*專業(yè)技術(shù)人才服務(wù)網(wǎng)人才管理辦公室、EST人才專業(yè)技術(shù)能力測(cè)評(píng)辦公室2008年12月31日批準(zhǔn)推出了EAP測(cè)評(píng)項(xiàng)目,目的在于能為*的EAP服務(wù)從業(yè)者提供EAP咨詢師的能力測(cè)評(píng),同時(shí),在充分考慮國內(nèi)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)建立系統(tǒng)、專業(yè)、規(guī)范的培訓(xùn)體系提出指導(dǎo)性意見,以滿足國內(nèi)日益增長的EAP服務(wù)的需求,促進(jìn)EAP服務(wù)在*的發(fā)展。
課程信息:
東莞首期《EAP咨詢師》中級(jí)專業(yè)能力測(cè)評(píng)培訓(xùn)班定于2010年5月8日開班,培訓(xùn)時(shí)間為5月8、9、16、23、30日、6月6日共6天,6月13日參加*能力測(cè)評(píng)考試。
*人才專業(yè)技術(shù)能力測(cè)評(píng)辦公室
廣東培訓(xùn)測(cè)評(píng)中心
二○一○年三月一日
EAP咨詢師(中級(jí))招生簡介
一、 EAP咨詢師(中級(jí))招生對(duì)象
正在或準(zhǔn)備從事提供EAP服務(wù)、培訓(xùn)及咨詢的相關(guān)專業(yè)人士,包括:
n 專業(yè)EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)的高管及簽約咨詢師、培訓(xùn)師;
n 有志開拓組織心理服務(wù)市場(chǎng)的資深心理咨詢師和心理培訓(xùn)師;
n 希望向企業(yè)提供EAP服務(wù)的人力資源管理師、企業(yè)培訓(xùn)師;
單位內(nèi)部正在或準(zhǔn)備從事EAP相關(guān)工作的人士,包括:
n 企業(yè)人力資源、行政、工會(huì)、黨群等*經(jīng)理及其他中高層管理人員,
n 跨國公司各*經(jīng)理及內(nèi)部EAP服務(wù)專業(yè)人士;
n 中央及地方*的黨政干部及各級(jí)工會(huì)組織的負(fù)責(zé)人。
二、 EAP咨詢師(中級(jí))報(bào)讀條件(符合以下其中一條即可)
1、持有“EAP咨詢師”初級(jí)證書,并從事內(nèi)部EAP或外部EAP工作一年以上(須有相關(guān)機(jī)構(gòu)出事工作證明并經(jīng)核實(shí));
2、有心理學(xué)背景者:須具備*心理咨詢師三級(jí)或以上、心理治療師、心理學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位或以上(需提供學(xué)歷證明或資格證書復(fù)印件);
3、有人力資源、管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、教育等背景者:有相關(guān)從業(yè)資格證書、相關(guān)本科以上學(xué)歷證書。
三、 EAP咨詢師(中級(jí))課程設(shè)置
1、EAP專業(yè)基礎(chǔ):EAP理論、EAP實(shí)操技能
2、EAP咨詢應(yīng)用:EAP咨詢技能、EAP技術(shù)應(yīng)用。
3、心理咨詢學(xué)課程、應(yīng)用心理學(xué)課程
4、管理學(xué)課程:人力資源管理及應(yīng)用、管理學(xué)理論
四、 培訓(xùn)講師
張濮教授:*人才專業(yè)能力測(cè)評(píng)(EST)項(xiàng)目辦公室EAP項(xiàng)目中心主任并高級(jí)講師,*首屆EAPA國際培訓(xùn)EAP咨詢師,*首批IPCA國際注冊(cè)執(zhí)業(yè)高級(jí)EAP項(xiàng)目管理師,*注冊(cè)心理咨詢師,團(tuán)體培訓(xùn)師,短程焦點(diǎn)治療師等。EMBA。
蔡澤旭教授:*人才專業(yè)能力測(cè)評(píng)(EST)EAP高級(jí)講師,*EAPA國際培訓(xùn)EAP咨詢師,*二級(jí)心理咨詢師;*心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員。北京社會(huì)科應(yīng)用心理研究中心簽約心理師,北京市西城區(qū)看守所心理咨詢師,北京殘奧會(huì)志愿者培訓(xùn)師。
單淮方教授:*人才專業(yè)能力測(cè)評(píng)EAP高級(jí)講師,*首屆EAPA國際培訓(xùn)EAP咨詢師,*首批IPCA國際注冊(cè)執(zhí)業(yè)高級(jí)EAP項(xiàng)目管理師,*二級(jí)心理咨詢師、*執(zhí)業(yè)心理咨詢師資深講師,焦點(diǎn)短程技術(shù)專家,治療師,執(zhí)業(yè)醫(yī)師,主任醫(yī)師,衛(wèi)生部健康管理師等。*心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員。
何曉宇先生:*人才專業(yè)能力測(cè)評(píng)(EST)EAP高級(jí)講師,恒緣心理學(xué)應(yīng)用機(jī)構(gòu)項(xiàng)目總監(jiān),多個(gè)大型EAP項(xiàng)目策劃人及項(xiàng)目總監(jiān),曾為*移動(dòng)、騰訊科技、金霸王電池、公安系統(tǒng)等機(jī)構(gòu)提供EAP咨詢及實(shí)施服務(wù)。
何立博士:企業(yè)管理博士,應(yīng)用心理學(xué)碩士,*心理學(xué)會(huì)會(huì)員,人力資源管理師,企業(yè)培訓(xùn)師,人才測(cè)評(píng)師,資深EAP咨詢顧問。恒緣心理學(xué)應(yīng)用機(jī)構(gòu)心理應(yīng)用研究中心經(jīng)理。曾為*移動(dòng)、商業(yè)銀行、海關(guān)系統(tǒng)、電力系統(tǒng)提供過專業(yè)EAP咨詢服務(wù)。
李旭博士:醫(yī)學(xué)博士,心理學(xué)碩士,資深EAP專家。1998年開始從事*大陸地區(qū)的EAP工作實(shí)踐,曾在北京*和上海市心理咨詢中心從事心理咨詢和治療的實(shí)踐和教學(xué)工作。目前擔(dān)任杜邦、寶潔、耐克、IBM、微軟等跨國公司常年EAP咨詢顧問。
五、 證書
考試成績合格者,發(fā)放由人力資源和社會(huì)保障部*人才專業(yè)技術(shù)能力測(cè)評(píng)辦公室頒發(fā)的EAP咨詢師證書,證書加蓋鋼印;證書可網(wǎng)上查詢;可入檔案作為任職、及人才流動(dòng)的重要依據(jù)。(注:每個(gè)身份證號(hào)只對(duì)應(yīng)一份EST-EAP證書。)
六、 培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
培訓(xùn)時(shí)間:5月8日(周六)、9日(周日)、16日(周日)、23日(周日)、30日(周日)、6月6日共6天
培訓(xùn)地點(diǎn):東莞市恒緣心理咨詢有限公司 (南城鴻福路*國際D座401)
七、 培訓(xùn)費(fèi)用和付款方式
《EAP咨詢師》中級(jí)培訓(xùn)費(fèi)用 :3490元(含課程、測(cè)評(píng)考試及證書費(fèi)用)
付款方式:現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬
賬戶名稱:東莞市恒緣心理咨詢有限公司
開戶銀行:*工商銀行東莞新河北支行
銀行賬號(hào):2010 0212 1920 0010 481
八、 報(bào)送材料
1.學(xué)歷證書、資格證書和身份證復(fù)印件各2份, 2寸彩色照片2張,1寸彩色照片4張
2. 報(bào)名時(shí):填寫《報(bào)名表》 審核通過 填寫人力資源和社會(huì)保障部《人才專業(yè)技術(shù)能力資格測(cè)評(píng)申請(qǐng)表》一式兩份,《人才專業(yè)技術(shù)能力資格測(cè)評(píng)申報(bào)表》一式兩份
3. 交報(bào)名費(fèi) 參加培訓(xùn) 參加考試 通過者20個(gè)工作日內(nèi)頒發(fā)證書(附證書樣本)并返回一份《申請(qǐng)表》用于個(gè)人人事檔案存檔,證書可在*專業(yè)技術(shù)人才服務(wù)網(wǎng)查詢。(注:如果*次考試未通過,參加第二次考試,只收取200元考試費(fèi)用。)
附:EST-EAP咨詢師課程簡介
Ø 通過本課程學(xué)習(xí),您獲得的能力將提升您在職業(yè)發(fā)展中的推動(dòng)力,為您及您所在的組織提供全新的管理工具、福利設(shè)計(jì)、員工管理理念;
Ø 掌握人力資源六大模塊(規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬、員工關(guān)系)的心理管理技能,大大提升您的人力資源管理策略水平;
Ø 課程采用互動(dòng)、討論、視頻、簡短講授等形式,獲得EAP的概念、理論與操作技能;
Ø 完成以上課程并通過考試,可以獲得*頒發(fā)的EST-EAP咨詢師中級(jí)證書;
Ø EAP發(fā)展前景:目前*移動(dòng)、四大商業(yè)銀行、公安系統(tǒng)、萬科地產(chǎn)、微軟、NOKIA、海關(guān)系統(tǒng)、電力系統(tǒng)等都在實(shí)施內(nèi)部EAP項(xiàng)目或者外包EAP項(xiàng)目。
Ø 本證書將為你的職業(yè)履歷增添亮麗的一筆,帶給你的獨(dú)特眼光和先進(jìn)的管理理念。
課程模塊
課程內(nèi)容
課程時(shí)間
授課講師
EAP項(xiàng)目規(guī)劃
Ø 了解EAP咨詢師的前景、行業(yè)、及發(fā)展?fàn)顩r
Ø 了解智力產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
Ø 掌握EAP咨詢師需要的知識(shí)框架及成長途徑
一天
《EST-EAP教程》編委會(huì)高級(jí)講師
EAP運(yùn)作模式
Ø EAP概念、功能、模式流程等
Ø EAP前期:從標(biāo)書、會(huì)談挖掘客戶需求
Ø EAP中期:項(xiàng)目執(zhí)行與核心環(huán)節(jié)
Ø EAP后期:挖掘EAP滿足組織及個(gè)人需求方法
一天
《EST-EAP教程》編委會(huì)高級(jí)講師
EAP心理咨詢技術(shù)
Ø 焦點(diǎn)解決短期心理治療技術(shù)理論與工具
Ø 焦點(diǎn)解決短期心理治療技術(shù)案例
一天
具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的EAP顧問
EAP的二十個(gè)心理管理策略
Ø 組織社會(huì)化:加速融入企業(yè)文化中
Ø 印象管理:提升自己在企業(yè)中的形象
Ø 歸因:對(duì)不合理的現(xiàn)象作出合理的解釋
Ø 人際溝通:利用對(duì)方弱點(diǎn)幫助實(shí)現(xiàn)溝通目標(biāo)
Ø 從眾行為:利用群體的力量來實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)
Ø 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:理解領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系的心理本質(zhì)
Ø ······
一天
具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的EAP顧問
EAP項(xiàng)目實(shí)施的八大核心技術(shù)
Ø 掌握壓力診斷工具
Ø 掌握績效與離職等面談的工具
Ø 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)決策工具
Ø 掌握內(nèi)部營銷工具
Ø 了解問題解決思路和步驟
Ø 了解面談技術(shù)提升的路徑
Ø 了解團(tuán)隊(duì)的力量
Ø 了解客戶關(guān)系的實(shí)質(zhì)
一天
具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的EAP顧問
EAP項(xiàng)目的心理本質(zhì)
Ø EAP項(xiàng)目的本質(zhì):家庭工作平衡
Ø 了解家庭—工作平衡的意義
Ø 了解男女的差異及情緒疏導(dǎo)方法
Ø 了解壓力來源及舒緩壓力的方法
Ø 了解情緒模型及管理情緒的方法
Ø 了解情商及提升情商的方法
一天
具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的EAP顧問
結(jié)業(yè)考試
理論知識(shí)
筆試
操作技能
案例