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2015福州Java/Android軟件工程師課程

2015福州Java/Android軟件工程師課程

授課機(jī)構(gòu): 福州貝納設(shè)計(jì)教育

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開班時(shí)間:隨到隨學(xué)

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課程介紹

發(fā)布日期:2015-01-13 15:07

報(bào)名聯(lián)系何老師:   一:課程背景      當(dāng)今時(shí)代,Internet應(yīng)用如火如荼,逐步深入到千家萬戶,人們的生活特別是年輕8090后已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用了。另外一方面,隨著電子技術(shù)的發(fā)展和芯片成本的下降,市場(chǎng)上出現(xiàn)了平板電腦和高端智能手機(jī)等一系列便攜式電子產(chǎn)品,他們的特點(diǎn)是高性能、小巧便攜、外圍設(shè)備豐富、無線、通訊方式多樣化、價(jià)格相對(duì)低廉等等,這些具備的特點(diǎn)讓智能手機(jī)或平板電腦比傳統(tǒng)PC電腦更讓人接受和喜愛。那么,是否能讓這些智能設(shè)備也具備有原PC上的各種應(yīng)用包括Internet應(yīng)用功能呢?如果這樣的話,人們就可以隨時(shí)隨地利用手中無線設(shè)備特別是3G手機(jī)享受信息時(shí)代應(yīng)用帶來的快捷和方便。隨著google公司以及其聯(lián)盟廠家推出android操作系統(tǒng)以來(另外一個(gè)主流symbian系統(tǒng),但存在升級(jí)跨度大,限制多,開發(fā)效率低等缺點(diǎn),讓其不能得到很好的推廣),讓這一切成為了可能,這些智能設(shè)備或手機(jī)都使用android系統(tǒng),不同硬件廠商設(shè)備上運(yùn)行了同一款標(biāo)準(zhǔn)的android操作系統(tǒng),這些智能設(shè)備或手機(jī)上的應(yīng)用都有了共同的應(yīng)用支撐平臺(tái)即android操作系統(tǒng),原PC軟件提供商逐漸要將應(yīng)用移植到這些未來領(lǐng)跑者的智能設(shè)備上,因此,android應(yīng)用開發(fā)工程師應(yīng)運(yùn)而生

 

二:培養(yǎng)目標(biāo)

通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),可以使學(xué)員由淺入深地對(duì)android系統(tǒng)全面學(xué)習(xí),能夠獨(dú)立勝任嵌入式android應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)開發(fā)等多方面工作。

培養(yǎng)具備3G時(shí)代手機(jī)+平臺(tái)的開發(fā)技術(shù)的綜合性人才; 培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來“后PC時(shí)代”手機(jī)或智能設(shè)備開發(fā)的專業(yè)人才; 培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)后備人才; 三:就業(yè)方向 1、java主要應(yīng)用方向:PC上網(wǎng)絡(luò)通信服務(wù)和WEB應(yīng)用開發(fā)
2、 android主要應(yīng)用方向:3G移動(dòng)手機(jī)設(shè)備上,單機(jī)/網(wǎng)絡(luò)游戲、多媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信開發(fā)、GOOGLE服務(wù)、地圖搜索和導(dǎo)航
3、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方向:手機(jī)或移動(dòng)設(shè)備上java+android構(gòu)成的各種應(yīng)用,并由javaEE服務(wù)端平臺(tái)提供額外服務(wù)。吻合物聯(lián)網(wǎng)的概念; 四:招生對(duì)象: (1):大專以上學(xué)歷,理工類相關(guān)專業(yè)
( 計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件專業(yè),計(jì)算機(jī)科學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué),應(yīng)用物理等專業(yè)者優(yōu)先)。
(2):年齡在22-35周歲以內(nèi) 有志于從事java/android軟件行業(yè)開發(fā)者
(3):上課周期: 6個(gè)月 共計(jì)課時(shí) 500個(gè)課時(shí)

五:課程說明

1、課程技術(shù)覆蓋面廣,配套的項(xiàng)目中涵蓋了未來手機(jī)多種主流應(yīng)用方向,比如:個(gè)人游戲、客戶端工具、行業(yè)應(yīng)用以及基于瀏覽器的應(yīng)用。。
2、體現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)踐來帶動(dòng)理論學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,打破學(xué)員“不會(huì)動(dòng)手”或無項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的困惑
3、體現(xiàn)終端+平臺(tái)的軟件體系結(jié)構(gòu),迎合企業(yè)未來的技術(shù)應(yīng)用方向,適應(yīng)后PC時(shí)代的開發(fā)模式
4、 注重計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和原理的培養(yǎng),為學(xué)員順利跨過企業(yè)筆試關(guān)和后續(xù)技術(shù)路線上的發(fā)展打下深厚的基礎(chǔ)。
5、 每個(gè)階段課程嚴(yán)格按照軟件開發(fā)流程進(jìn)行管控,從需求文檔開始,到設(shè)計(jì),灌輸開發(fā)規(guī)范規(guī)范一直到開發(fā)以及最終的測(cè)試過程中教學(xué)課程貫穿在內(nèi)。

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