報(bào)名聯(lián)系沈老師:  

課程價(jià)值:

手繪是室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是設(shè)計(jì)師交流的語(yǔ)言，也是室內(nèi)設(shè)計(jì)的靈魂，要想成為一名方案設(shè)計(jì)師，在單位獨(dú)擋一面，手繪效果圖的技能不可或缺，手繪效果圖主要是在概念設(shè)計(jì)、出方案階段使用的較多，手繪效果圖方案把握的好壞直接關(guān)系到業(yè)務(wù)的成敗。到目前為止，所有國(guó)際國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)師資格考評(píng)認(rèn)定都是以手繪為主要依據(jù)。

福建貝納設(shè)計(jì)學(xué)校通過(guò)多年的手繪教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，能使學(xué)員快速把握手繪的要領(lǐng)．采用小班教學(xué)，理論結(jié)合實(shí)際，因材施教，使學(xué)員可以得到授課老師的關(guān)注和精心的指導(dǎo)．

課程內(nèi)容:

*階段

結(jié)構(gòu)素描:通過(guò)結(jié)構(gòu)素描的練習(xí)提高學(xué)員的空間想象能力，形體控制能力，線條的表現(xiàn)能力。

第二階段

光影素描:以理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,講述三面五調(diào)原則,及光影素描實(shí)踐,光影在室內(nèi)效果圖的的應(yīng)用

第三階段

色彩原理:色彩構(gòu)成基本原理，提高學(xué)員的色彩表現(xiàn)力，色彩平衡力、室內(nèi)空間的色彩關(guān)系。

第四階段

(風(fēng)景)速寫(xiě):提高用線能力、空間的層次,面面空間關(guān)系及黑白灰的層次關(guān)系

第五階段

效果圖鑒賞:講解人的視覺(jué)規(guī)律，基本美學(xué)法則及在效果圖中的應(yīng)用于，優(yōu)秀效果圖的評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)．

第六階段

室內(nèi)空間透視:通過(guò)練習(xí)提高學(xué)員對(duì)空間透視的理解及正確應(yīng)用

第七階段`

馬克筆（彩鉛）表現(xiàn)技法:講解(彩鉛)馬克筆的性能、表現(xiàn)方式，通過(guò)實(shí)例的形式進(jìn)行馬克筆技法的練習(xí)并使用現(xiàn)代投影技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

第八階段:畢業(yè)設(shè)計(jì)

在培訓(xùn)師指導(dǎo)下，根據(jù)公司真實(shí)案例的業(yè)主需求，快速完成手繪效果圖表現(xiàn)。完成畢業(yè)設(shè)