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西安小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)

西安小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)

授課機(jī)構(gòu): 西安聚智堂教育

課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢客服

開(kāi)班時(shí)間:隨到隨學(xué)

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課程介紹

發(fā)布日期:2014-12-05 01:10

西安**語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí),西安**語(yǔ)文一對(duì)一暑假補(bǔ)習(xí)班,西安聚智堂**語(yǔ)文暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。西安聚智堂名師教育一對(duì)一輔導(dǎo)咨詢電話 劉老師,咨詢。聚智堂教育堅(jiān)持因材施教、挖掘?qū)W員學(xué)習(xí)天賦,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力,提升成績(jī),激發(fā)各年齡段孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和解題技巧,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣:


通過(guò)輔導(dǎo),提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,鍛煉學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)信心,同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力,鍛煉學(xué)生思維能力。


2、增加學(xué)生中文詞匯量,累計(jì)認(rèn)識(shí)2600字,用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)上下文理解文章詞句的含義。


3、教學(xué)生學(xué)會(huì)使用字典、詞典,具有獨(dú)立的識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。


4、結(jié)合生活學(xué)習(xí)語(yǔ)文,鍛煉學(xué)生書(shū)面與口頭表達(dá)自我感受等能力。


指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)景文章的閱讀與寫(xiě)作,弄清楚寫(xiě)景順序、文章結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)字詞、以及體會(huì)作者的思想感情


指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī),舉例古詩(shī)??碱}型,分析其解答技巧


指導(dǎo)學(xué)生理解主要的童話作家及他們的主要作品;經(jīng)典童話故事的賞析,掌握對(duì)比等修辭方法的運(yùn)用


通過(guò)文章的學(xué)習(xí),掌握理解主要句子的方法,體會(huì)作者的思想感情,學(xué)會(huì)歸納中心思想


學(xué)習(xí)段落在文章中的作用:*自然段、*一個(gè)自然段、過(guò)度段


根據(jù)文章,教學(xué)生掌握分析人物的方法,理解人物的精神風(fēng)貌


賞析課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,增強(qiáng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力,增強(qiáng)習(xí)作的自信心,指導(dǎo)學(xué)生掌握多類話題文章的寫(xiě)作。


本階段重點(diǎn)文章、古詩(shī)詞、字詞句復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)



【**語(yǔ)文】

1)通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合訓(xùn)練,提高聽(tīng)話、說(shuō)話和作文的能力,加深生字記憶;

2)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式,如聽(tīng)講、朗讀、復(fù)述、答問(wèn)、討論、口述作文等。

3)練習(xí)作文以記敘文為主,常用應(yīng)用文為輔。如簡(jiǎn)單的記敘文,觀察日記、讀書(shū)筆記、書(shū)信等。

4)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察,勇于交際的能力。

5)通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

6)培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的習(xí)慣。

7)積累對(duì)聯(lián)。

8)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。




**語(yǔ)文一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

課程設(shè)置:個(gè)性化定制,隨到隨學(xué)

適用范圍:**學(xué)生

課程特色:1、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,通過(guò)比眼力,交流觀察感受,讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。 2、寫(xiě)下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn),或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。 3、能一邊讀課文,

一邊體會(huì)到觀察的重要性,養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。 4、積累花名的歌謠了解幾種花的特點(diǎn),并作適當(dāng)拓展,讓學(xué)會(huì)僧依照短文試寫(xiě)歌謠,激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 。 5、積累成語(yǔ),運(yùn)用成語(yǔ)。

課程定位:【**語(yǔ)文】綜合訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),練習(xí)作文以記敘文為主,常用應(yīng)用文為輔。



教學(xué)目標(biāo):

*步:愿意說(shuō)話,能把意思表達(dá)清楚;

第二步:語(yǔ)言流暢,愛(ài)和別人交流,喜歡別人傾聽(tīng)自己的敘述;

第三步:說(shuō)話有藝術(shù),能繪聲繪色地表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

課程特點(diǎn):                  

一、精確詞句做鋪墊:

   語(yǔ)言貧乏和詞不達(dá)意是作文的大敵,我們貫穿每節(jié)課的“精確表達(dá)”訓(xùn)練,讓孩子在字、詞、句上面做系統(tǒng)練習(xí),糾正口語(yǔ)的隨意和不精確,逐步引導(dǎo)學(xué)生用書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)方式來(lái)練習(xí)

說(shuō)詞語(yǔ)、造句子。

二、圖想連篇來(lái)展開(kāi):

   根據(jù)*學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的圖畫(huà),教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法,學(xué)生一面講述,一面觀察,及時(shí)收集各種信息,分析綜合,歸納整理。同時(shí)通過(guò)說(shuō)話做

出反應(yīng),學(xué)生的思維也會(huì)變得敏捷繼而深刻。

三、生活場(chǎng)景話精彩:

   每節(jié)課都有一個(gè)講述的主題,題材就是學(xué)生最熟悉的生活體驗(yàn),打電話、過(guò)生日、家務(wù)活、同學(xué)會(huì),這些平時(shí)司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景,在教學(xué)中特別容易觸發(fā)學(xué)生的情感,學(xué)生所表達(dá)出來(lái)的不

僅是一連串的語(yǔ)匯,還有語(yǔ)言的音色、強(qiáng)度、聲調(diào)、口吻、節(jié)奏以及說(shuō)話時(shí)的表情等。這些口語(yǔ)因素,對(duì)于感情的交流,思維的活躍起著積極的作用,是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)所在。也為今后正式

寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。

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