2009“國學小講堂”特色夏令營

專家推薦:

    韓博士 著名學者，哲學博士。
    一個民族要想自立于世界民族之林，就必須要有自己的特色自己的文化。重振國學可以扭轉(zhuǎn)一個時期以來*人對本民族文化的陌生和疏離，通過培養(yǎng)對本民族文化的自豪感來實現(xiàn)*人的文化認同和文化歸屬。國學是*民族共同的血脈和靈魂，不論大陸，還是香港、澳門、臺灣都擁有同一部歷史，同一種文化，同一種語言，同一種文字。我們的傳統(tǒng)文化是連接華人世界的文化之橋，心靈之橋，血脈之橋，在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)中有著無可替代的作用。國學夏令營可以增強學生對我們*文明的認同感，為*民族的偉大復(fù)興貢獻力量。

國學夏令營介紹

    孩子們的思想是一方凈土，種下什么樣的種子，就會結(jié)出什么樣的果實。而國學是*傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，傳統(tǒng)國學的學習可以幫助學生培養(yǎng)好的品德和行為習慣。
    加深國學的了解，可以使孩子們從“怪獸”“奧特曼”和網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來，一些平時嬌生慣養(yǎng)、自我為主、缺乏愛心、不懂禮儀的孩子會有可喜變化。
    獨生子女普遍存在自私、武斷、辦事不計后果、缺乏責任感等問題?！兜茏右?guī)》深入淺出、易懂易記，其倡導(dǎo)的謙讓、孝敬、勤勉、互愛等對今天的獨生子女有很強的針對性。

特色:

1、全面的了解古代*的特色，給予營員們對古代*的深刻感受。
2、領(lǐng)略音樂美、畫面美，提升孩子美學素養(yǎng)。
3、展現(xiàn)自我，磨練意志，提升自信，能夠很好的處理人際關(guān)系，懂得與人相處。
4、學習古代禮儀，領(lǐng)略人生的大道理。
5、見識不同的技藝，時刻參與競爭，激發(fā)孩子的學習動力。
6、激發(fā)孩子的領(lǐng)悟能力。

時間:*批 7月15日—7月28日
       第二批 7月31日—8月13日
費用:4200元/人
參與對象:9—14周歲

具體安排:

*天

    報到登記，營員辦理入營手續(xù)，安排食宿，整理日常生活用品。特邀專家召開夏令營學習動員大會。發(fā)唐裝。 開營演出。

第二天

    健康體能訓練，邀請國學大師講解國學概念以及國學包含的內(nèi)容，讓營員初步認識國學，了解國學，并且寫一篇關(guān)于對國學看法的文章。

第三天

    進一步加深營員對國學的興趣以及了解，參加書法實踐活動，邀請著名書法大師教學。并評選優(yōu)秀“書法小師”將其書法展示?！叭の缎∮螒颉蓖頃?，增加營員之間以及營員與教官之間的默契。

第四天

    體驗國畫風采，邀請國畫大師講解，全程體驗式互動。將營員分小組進行國畫創(chuàng)作。評選優(yōu)秀作品并予以展示。

第五天

    剪紙實驗課，邀請民間剪紙藝術(shù)家現(xiàn)場展示剪紙技藝，親臨指導(dǎo)，讓營員自己動手，親力親為，體驗國粹。欣賞古箏表演。

第六天

    健康體能訓練，邀請國學大師講授儒家思想以及著作，滲透到忠孝仁義的理解方面，讓營員們以小組為單位交流，以加深理解。

第七天

    邀請國學大師講解古代宮廷禮儀，與營員交流互動，給予營員自主時間，準備“宮廷小話劇”，晚上話劇表演。

第八天

    國畫學習
    在國畫大師的引導(dǎo)下進一步學習和深入了解國畫知識，提升對國畫的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

第九天

    書法學習
    深入學習書法的原理、章法、布局以及多種字體的技巧，鞏固練習。

第十天

    國學教育片欣賞
    在影片中感受國學魅力，在音樂與畫面的熏陶下提升美學素養(yǎng)。

第十一天

    藝術(shù)影片欣賞 德育故事動畫片欣賞
    寓教于樂，在輕松的氣氛中潛移默化的影響和教育。

第十二天

    古箏(欣賞課)
    在高山流水的潺潺聲中，聆聽古代文人的情懷。

第十三天

    剪紙學習
    和民間剪紙藝術(shù)家一起，用手中的剪刀剪出多姿的窗花，讓更多的孩子了解和喜歡上這種民間技藝。

第十四天

    畢業(yè)典禮，匯報演出，表彰總結(jié)大會全面總結(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊和個人，頒發(fā)獎杯和榮譽證書。