成都UI設(shè)計培訓(xùn)，成都UI設(shè)計培訓(xùn)班，選擇川軟教育，零基礎(chǔ)入學(xué)，*就業(yè)。

培訓(xùn)內(nèi)容:

1、概念:

用戶界面(User Interface)是對用戶與系統(tǒng)之間進(jìn)行交互所采用的方式、途徑、內(nèi)容、布 局及結(jié)構(gòu)的總稱， 用戶界面也叫人機(jī)界面、人機(jī)接口、 人機(jī)輸入輸出或人機(jī)交互界面等。 

2. 用戶界面設(shè)計的原則 

用戶界面設(shè)計應(yīng)該遵循合理、有效、安全的原則。

合理性指的是在用戶界面設(shè)計過程中應(yīng)該盡量做到全面、系統(tǒng)、客觀、美觀和協(xié)調(diào)。有效性指用戶界面設(shè)計應(yīng)該做到界面友好、操作方便、快速高效、一致規(guī)范、靈活適應(yīng)。

安全性是指設(shè)計的用戶界面保證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)、操作和功能被可靠使用的能力。它包括使用權(quán)限的設(shè)置、檢測、保護(hù)和修改，對錯誤的診斷、報告、糾正和保護(hù)，以及對輸入數(shù)據(jù)的正確性檢查、報告和糾錯等方面的能力（更多詳情參見川軟教育官方網(wǎng)站）。   

3. 交互需求分析 

交互需求分析的主要工作是收集、分析、 整理信息系統(tǒng)和用戶之間所存在的人機(jī)交互處 理的需要和內(nèi)容， 可以分析用例圖和順序圖中參與者與系統(tǒng)交互的內(nèi)容， 并用對話設(shè)計 的形式描述出來。 

4. 界面分布分析  界面分布分析的工作是從總體上確定信息系統(tǒng)中各節(jié)點的類型、 構(gòu)成和分布情況， 設(shè)計 的所有用戶界面將來就要分布在這些節(jié)點上（更多詳情參見川軟教育官方網(wǎng)站）。 

5. 交互方式分析  確定信息系統(tǒng)各個節(jié)點所采用的人機(jī)交互方式，有聯(lián)機(jī)和脫機(jī)兩種方式。  6. 交互流程分析  人機(jī)交互過程的順序程式 

7. 輸入輸出設(shè)備分析  設(shè)備性能會加強(qiáng)或制約輸入輸出效果。 

8. 用戶分析:更多詳情參見川軟教育官方網(wǎng)站。LX-4-28