當(dāng)前PLC的職業(yè)前景怎么樣?
目前,PLC在國內(nèi)外已廣泛應(yīng)用于鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機(jī)械制造、汽車、輕紡、交通運(yùn)輸、環(huán)保及文化娛樂等各個(gè)行業(yè),可以說只要有自動(dòng)化的場(chǎng)合都會(huì)有PLC的應(yīng)用,企業(yè)需求大量會(huì)調(diào)試,編程和維護(hù)人員,每年以20%的人才需求量遞增,由于PLC具有節(jié)能,易維護(hù),可靠性高等獨(dú)特優(yōu)勢(shì),至少30年不被其它技術(shù)取代
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首先弄懂PLC程序設(shè)計(jì)理論是重要的,沒有這方面的理論準(zhǔn)備或指導(dǎo),僅靠在實(shí)踐中摸索,簡單的問題還好辦。復(fù)雜的就不好辦了,不僅無從下手,而且花了很多時(shí)間與精力,也難編出效率較高、質(zhì)量也較高的程序,常常是事倍功半。
但是,PLC編程的具體實(shí)踐,以及在這個(gè)實(shí)踐中得來的知識(shí)或技能,即經(jīng)驗(yàn),也是重要的。沒有經(jīng)驗(yàn),僅有理論,既無法深刻理解理論,又無法靈活應(yīng)用理論。這正如學(xué)數(shù)學(xué),如僅了解一些定理或記住一些公式,沒有作相應(yīng)的練習(xí),肯定是學(xué)不好的。更不用說任何理論也都只經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),歸根到底也都有是來自實(shí)踐。
經(jīng)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn)有別人的,也有自己的,都很重要。前者要靠細(xì)心學(xué)習(xí),后者要靠用心積累,都需要在一定的時(shí)間與必要的精力。
所以選擇一個(gè)好的學(xué)校,跟著一個(gè)好的老師學(xué)習(xí)顯得格外重要,老師要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),另要有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),讓一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生,或者剛?cè)胄袥]幾年的人教,是無論如何學(xué)不好的。
昆山捷梯教育自動(dòng)化培訓(xùn)中心是目前國內(nèi)*PLC培訓(xùn)機(jī)構(gòu),課程設(shè)置科學(xué)合理,硬件設(shè)備齊全,擁有*品牌PLC、觸摸屏、伺服系統(tǒng)、馬達(dá)及相關(guān)輔助設(shè)備。同時(shí)配置PLC上課專用機(jī)房軟件和技術(shù)資料一應(yīng)俱全,上課中電腦可與PLC相連,完成設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,能滿足眾多企業(yè)和個(gè)人學(xué)習(xí)需求。
學(xué)校為前來學(xué)習(xí)的學(xué)員提供相關(guān)PLC的編程軟件、仿真軟件、學(xué)習(xí)軟件、技術(shù)文檔、工程案例等內(nèi)部保密資料,讓學(xué)員在校內(nèi)校外可隨時(shí)練習(xí),查閱資料來加深學(xué)習(xí)效果。為了保障教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校聘請(qǐng)的老師都是來自大型外資和合資企業(yè)的工程師、工程部經(jīng)理,都是有多年自動(dòng)化設(shè)備設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試經(jīng)驗(yàn)以及的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
捷梯承諾:小班授課、每人一機(jī)、包教包會(huì)、一期不會(huì)下期免費(fèi)
考試時(shí)間:每年三次考試,分為通用知識(shí),實(shí)務(wù)知識(shí)以及實(shí)踐技能三門,允許補(bǔ)考和免學(xué)費(fèi)重讀。
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