有一種老師教你做體式；有一種老師教你感知體式。
　　有一種老師教授你各種技巧做到最終體式；有一種老師教你學(xué)會(huì)觀察身體，找到屬于自己的體式位置。
　　有一種老師讓體式練習(xí)變成一種競(jìng)技比賽；有一種老師讓體式練習(xí)成為自我治愈的歷程。
　　有一種老師在教授體式中無(wú)法用科學(xué)的方式解釋為什么要這樣做；有一種老師可以讓你通過(guò)體式練習(xí)中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象了解身心科學(xué)運(yùn)作的奧秘。
　　有一種老師讓體式練習(xí)成為整齊劃一的體操；有一種老師尊重個(gè)體化出現(xiàn)的身體差異。
　　有一種老師只是將TA所學(xué)的知識(shí)和方法機(jī)械的模仿后教授給你，沒(méi)有面對(duì)個(gè)案的思考和變通能力；有一種老師理解統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)背后的機(jī)理，能夠根據(jù)不同的個(gè)體進(jìn)行講解和調(diào)整。
　　有一種老師讓你在體式中使用輔助工具完成體式，讓你體會(huì)到美妙，但不告訴你為什么這樣使用，于是你無(wú)法了解輔助工具與身體之間的連接在哪里，輔助工具就成為一種道具，練習(xí)者成為輔助工具的奴隸，沒(méi)它不行；有一種老師希望你理解使用不同輔助工具的真正意義，先去理解身體的不平衡再去理解輔助工具的使用目的，于是身邊無(wú)處不輔助工具，輔助工具成為自我練習(xí)時(shí)一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師。
　　有一種老師對(duì)于那些可能出現(xiàn)損傷的錯(cuò)誤位置視而不見(jiàn)；有一種老師看到瑜伽體式練習(xí)過(guò)程中對(duì)身體的傷害會(huì)心痛。
　　有一種老師讓那些身體素質(zhì)身材俱佳的學(xué)生通過(guò)體式的展示變得更加自傲；有一種老師讓那些身體素質(zhì)身材處于劣勢(shì)的學(xué)生通過(guò)體式的學(xué)習(xí)變得自信。
　　有一種老師在體式中總是強(qiáng)迫你完成體式，告訴你能；有一種老師在體式中總是強(qiáng)調(diào)你身心要互動(dòng)，不要用無(wú)所不能的心指揮其實(shí)已經(jīng)千瘡百孔的身。
　　有一種老師總是優(yōu)雅的呈現(xiàn)TA最美的那面，仿若超凡脫俗，讓你以為瑜伽習(xí)練的結(jié)果是步入一種仙境；有一種老師總是告訴你TA成長(zhǎng)中犯過(guò)的錯(cuò)誤、走過(guò)的彎路，以TA的經(jīng)驗(yàn)告誡你不要重蹈覆轍，讓你覺(jué)知在瑜伽成長(zhǎng)道路中也會(huì)有無(wú)明。
　　有一種老師從來(lái)不觀察學(xué)生的狀態(tài)、不聆聽(tīng)學(xué)生的解釋?zhuān)皇且晃兜墓噍擳A的經(jīng)驗(yàn)；有一種老師希望了解學(xué)生的狀態(tài)、觀察他們的身體、體察他們的內(nèi)心，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
　　有一種老師讓你認(rèn)為體式練習(xí)就是體式練習(xí)，與生活無(wú)關(guān)；有一種老師讓你從體式練習(xí)中獲得生活的智慧。
　　有一種老師嘴上說(shuō)對(duì)于瑜伽這個(gè)主題來(lái)說(shuō)我們都是學(xué)生，但內(nèi)心無(wú)法接受別人的建議和見(jiàn)解；有一種老師承認(rèn)每一個(gè)人都有所專(zhuān)長(zhǎng)，在自己不熟悉或者不過(guò)完善的地方愿意聆聽(tīng)他人給出的意見(jiàn)。
　　有一種老師希望你永遠(yuǎn)都是TA的學(xué)生，自己卻停滯不前；有一種老師希望自己和學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習(xí)和習(xí)練不斷成長(zhǎng)，有一天你說(shuō)不定能成為T(mén)A的老師。
　　真希望你能來(lái)鄭州郭艷國(guó)際瑜伽舞蹈培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)常跟隨我們的專(zhuān)業(yè)瑜伽培訓(xùn)講師進(jìn)行學(xué)習(xí)和習(xí)練！