【課程背景】
武漢口才培訓(xùn), ——社交中受人歡迎、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人
卡耐基曾說過:“一個(gè)人的成功，有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，85%則要靠人際關(guān)系和他的做人處事能力。”而良好的人際關(guān)系和處世能力最重要的就反映在口才之中。它是社交場(chǎng)合上立足制勝的最有力的法寶。
說到口才我們會(huì)很容易地想起古希臘寓言家伊索的一則故事。伊索年輕時(shí)在貴族家當(dāng)奴仆，有一次，主人設(shè)宴，來者多是哲學(xué)家。主人令伊索備辦一桌*的酒肴待客，伊索接受主人的哈哈后，專門收集了各種動(dòng)物的舌頭，辦了個(gè)舌頭宴。這時(shí)，主人大吃一驚，問道:“這是怎么回事？”伊索答道:“您吩咐我為這些尊貴的客人辦*的菜，我想沒有什么比這個(gè)菜更好的了。因?yàn)樯囝^是引導(dǎo)各種學(xué)問的關(guān)鍵，對(duì)于這些哲學(xué)家來說，舌頭宴不是*的菜嗎？”眾人聞之，不禁發(fā)出贊賞的笑聲。主人又吩咐伊索說:“那我明天要再辦一次酒席，菜要最壞的。你籌備一下?！贝稳?，開席上菜時(shí)，依然是舌頭。主人見狀，對(duì)伊索大加責(zé)怒，而伊索卻不慌不忙地回答:“難道一切壞事不是從口中出來的嗎？舌頭即是*的，也是最壞的東西?。　币环捳f得主人無言以對(duì)，默認(rèn)其可。
實(shí)際而言，一個(gè)人社交能力的高低，其主要表現(xiàn)就是說話藝術(shù)的高低。有人說，是人才未必有口才，而有口才者必定是人才，此言極是。當(dāng)今，患者能力已成為現(xiàn)代人必備的重要能力。患者的作用已滲透到當(dāng)代生活的各個(gè)領(lǐng)域。練就一副好的口才，必將使你在社會(huì)交往中如虎添翼，大顯身手，由此，創(chuàng)造出更精彩的人生。
【課程大綱】
*章節(jié) 擁有卓越口才的八大要素
第二章節(jié) 當(dāng)眾講話之六項(xiàng)修煉
第三章節(jié) 當(dāng)眾講話之條理清晰的藝術(shù)
第四章節(jié) 當(dāng)眾講話之語言具體的藝術(shù)
第五章節(jié) 當(dāng)眾講話之場(chǎng)景再現(xiàn)的藝術(shù)
第六章節(jié) 當(dāng)眾講話之情感再現(xiàn)的藝術(shù)
第七章節(jié) 當(dāng)眾講話之號(hào)召說服的藝術(shù)
第八章節(jié) 當(dāng)眾講話之觀點(diǎn)闡述的藝術(shù)
第九章節(jié) 當(dāng)眾講話之主持口才的藝術(shù)
第十章節(jié) 當(dāng)眾講話之即興發(fā)言的藝術(shù)
【培訓(xùn)模式】
教學(xué)體系 精品小班課堂 快速提升口才能力
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴教學(xué)法、戶外拓展教學(xué)法、視頻反饋教學(xué)法、沙龍討論教學(xué)法
【培訓(xùn)目的】
通過二十個(gè)不同主題的當(dāng)眾講話訓(xùn)練，幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話的緊張怯場(chǎng)心理，增強(qiáng) 有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽眾留下良好深刻的印象；同時(shí)還可以培養(yǎng)我們積極開放的性格、正向的思維能力，增強(qiáng)自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。
【經(jīng)典課程系列】
當(dāng)眾講話，領(lǐng)導(dǎo)力口才、演講與口才、競(jìng)聘演講、贏在面試、*生口才
【報(bào)名咨詢】
卡耐基（*）教育培訓(xùn)中心:
官方網(wǎng)站:卡耐基,
學(xué)校地址:武漢市武昌區(qū)街道口阜華大廈B座3007（武漢群光廣場(chǎng)旁）
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