義烏培訓(xùn)學(xué)校學(xué)才教育高中一對(duì)一輔導(dǎo)課程以新課改為方向、以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，緊扣高考考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，提供全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深入講解常見錯(cuò)誤、典型例題、解題技巧。同時(shí)強(qiáng)調(diào)深度思維的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通并迅速提高應(yīng)試能力和解題能力，為高考沖刺提供強(qiáng)有力的保障。

     【學(xué)員診斷】
       絕大多數(shù)學(xué)生知道自己成績不好，卻不知道自己成績不好的原因究竟是什么。單憑一兩次試卷上的分?jǐn)?shù)，也沒法找到自己真正的弱項(xiàng)和不足。義烏培訓(xùn)學(xué)校學(xué)才教育經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的研究探索，從智力因素和非智力因素兩大方面以及試卷結(jié)構(gòu)和考點(diǎn)要求等多角度對(duì)學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)分析診斷，真正找到學(xué)員的長處和短處，因?yàn)樵\斷得準(zhǔn)確細(xì)致，講解和練習(xí)才有清楚的針對(duì)性。

     【教材研究】
       教材和高考之間的內(nèi)在聯(lián)系在哪里？考生們只注意到考卷內(nèi)容，卻沒有真正地把它融入到對(duì)教材的研究中。只有抓到了高考內(nèi)容和教材體系的內(nèi)在聯(lián)系，才能把對(duì)高考的準(zhǔn)備滲入每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，融入到每一節(jié)課的理解感悟。不僅如此，教材自身也有科學(xué)的體系和進(jìn)程，不深入地研究就不能提高課堂效率和學(xué)習(xí)效果。我們正是在對(duì)教材進(jìn)行了深度分析與研究之后，才在高中一對(duì)一輔導(dǎo)課程的課堂中滲透了教材的精髓，有效地提高學(xué)員的成績。

      【考試研究】
       北京高考在*的十多種高考中有著鮮明的特色，不僅有獨(dú)特的命題思路，還有極富特色的試題結(jié)構(gòu)。北京高考獨(dú)立命題二十多年來，形成了穩(wěn)定的樣式與難度，想在高考中取得好成績，不認(rèn)真研究北京高考是不行的。義烏培訓(xùn)學(xué)校學(xué)才教育提供給考生的，正是科學(xué)精準(zhǔn)的研究分析成果，能夠有效幫助考生了解和熟悉高考試卷的思路、風(fēng)格、難度與解題技巧，為考生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、改變自己的命運(yùn)出一臂之力，并就此形成了一對(duì)一教育自己的核心技術(shù)。