大型青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)講座登陸東莞
作為家長(zhǎng)的你,是否曾為孩子不愿背英語(yǔ)單詞而苦惱?是否曾聽(tīng)見(jiàn)孩子的對(duì)作業(yè)太多、單詞太難的抱怨,是否總是覺(jué)得孩子對(duì)英文很不重視甚至有著厭學(xué)情緒,是否常為孩子的英語(yǔ)成績(jī)感到苦惱,又是否總是疑惑為什么有的孩子不厭其煩的主動(dòng)學(xué)習(xí),而您的孩子卻千方百計(jì)的逃避作業(yè)?
兩個(gè)月的暑假快過(guò)去了,相信孩子們?cè)缫研断铝司o繃的心弦,習(xí)慣悠然的享受著假期時(shí)光 。然而,秋天的氣息卻已悄然的走近,新一學(xué)期的的挑戰(zhàn)即將來(lái)臨。在又一個(gè)新的學(xué)業(yè)起跑點(diǎn)上,作為逐漸普及的國(guó)際語(yǔ)言--英語(yǔ)的課程及考試并不會(huì)消失,難度只會(huì)更進(jìn)一步,那么是讓您的孩子在學(xué)習(xí)上延續(xù)之前所存在的苦惱,還是將被動(dòng)化為主動(dòng),讓孩子做到快樂(lè)學(xué)習(xí)?
我們常說(shuō),學(xué)習(xí)需要找對(duì)方法才能事半功倍。作為家長(zhǎng),你也許從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己孩子的學(xué)習(xí)類(lèi)型,從來(lái)沒(méi)有針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)給予針對(duì)性的教導(dǎo),也從來(lái)沒(méi)有正確的激勵(lì)過(guò)自己的孩子。家長(zhǎng)作為孩子心理成長(zhǎng)最重要的人物,應(yīng)該如何從戰(zhàn)略的角度入手,親身改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,從而發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性?
針對(duì)這一問(wèn)題,由奧運(yùn)會(huì)官方指定語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)--EF英孚教育集團(tuán)舉辦的“讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)”--*52個(gè)城市聯(lián)動(dòng)的大型青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理互動(dòng)講座即將于2008年8月30日在東莞圖書(shū)館盛大舉行。此次講座將盛邀*著名的教育心理專(zhuān)家、EF英孚校長(zhǎng)Gary Xu發(fā)表演說(shuō),就如何根據(jù)各個(gè)孩子不同的性格特點(diǎn)來(lái)把握孩子的學(xué)習(xí)心理這一問(wèn)題,教會(huì)家長(zhǎng)制定適合自己孩子的激勵(lì)政策與學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓家長(zhǎng)避免在教育過(guò)程中的所可能經(jīng)歷的一些誤區(qū)及忌諱,真正的從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),從培養(yǎng)孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣著手,讓學(xué)習(xí)不再被動(dòng)。
屆時(shí),本市幾位著名的外籍教師也會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)傾囊相授自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教會(huì)家長(zhǎng)們?nèi)绾我元?dú)特的方法與理念來(lái)激發(fā)孩子的興趣,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性與潛能。并且會(huì)親自帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)進(jìn)行一系列的互動(dòng)體驗(yàn),讓在場(chǎng)所有家長(zhǎng)感受到英孚教育60多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所開(kāi)發(fā)出的全新教學(xué)模式的魅力。
除此以外,EF與家長(zhǎng)們一起游戲互動(dòng),將奧運(yùn)精神帶到現(xiàn)場(chǎng),感染每一個(gè)觀眾。
當(dāng)然,在歡樂(lè)的互動(dòng)活動(dòng)中依然不會(huì)缺少驚喜的降臨。到場(chǎng)的人員皆可參與多次抽獎(jiǎng),保證每個(gè)家庭都會(huì)獲取一定的獎(jiǎng)品。而被超級(jí)大獎(jiǎng)臨幸的家庭,可獲得由EF英孚教育東莞分校所免費(fèi)提供的一年英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程!
全民英語(yǔ),激發(fā)興趣,是奧運(yùn)的召喚,是社會(huì)的需求,也是此次大型英語(yǔ)學(xué)習(xí)講座的目的。通過(guò)參與此次大型講座,讓家長(zhǎng)接受并使用全新的教育模式,讓自己的孩子真正的快樂(lè)學(xué)習(xí),讓英語(yǔ)不再成為學(xué)業(yè)中的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。