佛山市網(wǎng)站工程師專業(yè)(遠程教育)培訓班
網(wǎng)站設計專業(yè)人才的社會需求分析和需求預測
在信息社會網(wǎng)絡時代的今天,國際互聯(lián)網(wǎng)以其驚人的速度發(fā)展。我國互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每*的速度遞增,該行業(yè)的人才缺口相當驚人,預計我國在未來10年大約需要200萬名網(wǎng)站設計專業(yè)人才。我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到2000多萬家,其中大中型企業(yè)就有15萬多家,電子商務交易總額 2006年達到6200億元,2007年達到1200億元,預計未來幾年還將有大副的增長。初步估計,未來我國對電子商務人才的需求每年約40萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務發(fā)展的瓶頸。*政策正在大力支持網(wǎng)絡經(jīng)濟的發(fā)展,商務部已經(jīng)對電子商務給予極大重視。網(wǎng)絡經(jīng)濟的快速發(fā)展,從事網(wǎng)站設計的專業(yè)技術人才備受歡迎。
專業(yè)內(nèi)容
*階段:專業(yè)入門篇>>
1、電腦基礎:掌握Windows操作、鼠標和鍵盤的使用、文件管理、記事本和寫字板等軟件使用、五筆輸入法原理、筆劃與字根鍵位分布、字根 記憶方法、五筆編碼、取碼規(guī)則、識別碼使用、漢字拆分原則、簡碼輸入規(guī)則、詞組輸入規(guī)則等。
2、辦公應用:Word文件操作、文字編輯、圖文混排、格式處理、表格制作等,適用于公文、報告、合同、管理制度等寫作與排版。Excel電子表格、公式與函數(shù)應用、篩選、分類匯總等,適用于財務管理、工資表計算、銷售成本、利潤等計算。
3、電子商務:互聯(lián)網(wǎng)信息瀏覽,即時通信,電子郵件,網(wǎng)上社區(qū)、論壇、博客、相冊、賀卡,資源搜索和下載,下載工具,網(wǎng)上銀行,網(wǎng)上轉賬,網(wǎng)上支付,網(wǎng)上貿(mào)易,網(wǎng)上票務,網(wǎng)上購物,網(wǎng)上求職與招聘,網(wǎng)絡安全,網(wǎng)上娛樂等。
第二階段:專業(yè)素質(zhì)篇 >>
4、軟件安裝維護:Windows操作系統(tǒng)安裝、驅動程序安裝、應用軟件安裝設置、軟件系統(tǒng)維護、打印機安裝 、電腦病毒的清除。
5、心理素質(zhì)訓練:社交禮儀、社交口才、演講訓練、成功一定有方法、要做就做*名、學習成功者的思想、行動、方法、習慣及性格,克服自身性格弱點、自我激勵法、團隊精神。
6、職業(yè)素質(zhì)訓練:學習什么是管理、為什么要學習管理學、現(xiàn)代企業(yè)管理理念、職業(yè)經(jīng)理人十項管理技能訓練、打造職業(yè)化精英團隊。
(1)、什么是管理:管理的比較系統(tǒng)的理解應該是:管理是管理者或管理機構,在一定范圍內(nèi),通過計劃、組織、控制、領導等工作,對組織所擁有的資源(包括人、財、物、時間、信息)進行合理配置和有效使用,以實現(xiàn)組織預定目標的過程。
(2)為什么要學習管理學:學習和研究管理學是未來的需要。隨著社會的發(fā)展,專業(yè)化分工將更加精細,社會化大生產(chǎn)將日益復雜,所有這些都需要更加科學的管理。而且,我國全面建設小康社會,完成經(jīng)濟建設與改革的主要任務,管理是關鍵,必須先行。管理本身是一種經(jīng)濟資源,就青年學生而言,管理學對一個人的專業(yè)方向,以至整個職業(yè)生涯,具有重要作用和價值。
(3)職業(yè)經(jīng)理人十項管理技能:角色認知能力、時間管理能力、溝通能力、目標管理能力、激勵能力、績效評佑能力、領導能力、教練能力、授權能力、團隊發(fā)展能力。
(4)每一個人既是角色人,又是自然人。角色人就是說人在社會中生活和工作都在扮演著不同的角色:在家里你可能是丈夫(妻子)、父親(母親),又是兒子或女兒;在單位,你上司,也可能是同事或下屬,在公司你是員工,外出辦事你則代表公司的形象等,所有這些都是你所要扮演的各種角色。而作為自然人,你是生活在自然狀態(tài)的人,在你自己獨處的時候,你可以拋棄社會意識與規(guī)則意識,就像一個不懂事的孩童一樣,想哭就哭,想笑就笑,想玩就玩,想吃就吃,基本上不講應該不應該,允許不允許。 參加工作,加入到一個企業(yè)或者一個團隊,你必須演好自己的職業(yè)角色。這樣,你就要具有強烈的社會角色意識與規(guī)則意識,具有社會責任感和自我管理能力與約束能力。這就需要我們樹立明確的職業(yè)意識,知道哪些是自己應該做的,必須做好;哪些是自己不能做的,堅決控制自己不去做;哪些話能說,哪些話不能說。坐有坐相,站有站相,只要是在工作場所,都應該表現(xiàn)出應有的職業(yè)素養(yǎng),做一個合格的職業(yè)人。
(5)、必備素養(yǎng):現(xiàn)代企業(yè)需要什么樣的員工;*生與職業(yè)人士的3大差距;從職業(yè)形象、工作態(tài)度、有效溝通、團隊合作、時間管理等方面深入闡述了現(xiàn)代職業(yè)人士必備的職業(yè)素養(yǎng)。讓你養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng),在職場中游刃有余,為你人生的發(fā)展奠定良好的基礎。
第三階段:專業(yè)提高篇 >>
7、網(wǎng)頁設計Dreamweaver:網(wǎng)站原理、 創(chuàng)建 Web網(wǎng)頁、網(wǎng)頁元素、文本格式化、懸停按鈕、字幕、橫幅廣告管理器、創(chuàng)建表單 、網(wǎng)站的管理、維護、發(fā)布、資源利用、建設個人 或公司網(wǎng)站。 (本校學生可獲贈免費空間發(fā)布個人網(wǎng)站) 。
8、網(wǎng)頁圖像Photoshop : 圖像處理工具使用技巧、圖像優(yōu)化、圖像合成、圖像切片、圖像分辨率及格式轉換、網(wǎng)頁版面效果圖設計。
9、網(wǎng)頁動態(tài)Asp:動態(tài)網(wǎng)頁制作是網(wǎng)頁設計中動態(tài)網(wǎng)頁的最主要部分、通過腳本編寫實現(xiàn)與用戶實時溝通、響應,達到網(wǎng)頁設計的智能化運作、讓不會編程的人同樣可以管理好網(wǎng)站,適用于網(wǎng)絡公司程序員制作網(wǎng)站,包括網(wǎng)站前臺與后臺制作。
第四階段:專業(yè)精通篇 >>
10、綜合應用與畢業(yè)設計:設計制作個人網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站、教育網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站、購物網(wǎng)站等。
11、就業(yè)培訓:就業(yè)分析、網(wǎng)上注冊、簡歷制作、面試前準備、應聘方法與技巧、培養(yǎng)積極的就業(yè)心態(tài)、如何做好試用期 、聘用期。
(1)、職業(yè)規(guī)劃:職業(yè)生涯規(guī)劃對人生的重大意義;如何做適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃;如何正確擇業(yè)和就業(yè);職業(yè)生涯成功的奧秘等。讓你挖掘潛能,正確把握人生方向,在今后的人生道路上多走捷徑、少走彎路。
(2)、簡歷制作:人事經(jīng)理如何挑選簡歷;什么樣的簡歷受青睞;簡歷的內(nèi)容和要點;制作簡歷的原則和要求、步驟和技巧及常犯的錯誤;失敗簡歷和優(yōu)秀簡歷的對比等。讓你徹底解決簡歷制作中的一切疑問,讓你優(yōu)秀的簡歷從成千上萬的簡歷中脫穎而出。
(3)、成功面試:面試官的心理;面試前的準備工作;“7秒鐘印象”;如何應對“STAR行為表現(xiàn)面試法; 常見問題的回答技巧;如何談薪;面試后的行動還可改變面試結果等。破解面試奧秘,真正贏得工作。
作品欣賞
網(wǎng)站設計師專業(yè)作品
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就業(yè)前景
隨著互聯(lián)網(wǎng)寬帶技術的深入發(fā)展和企業(yè)信息化的普及應用,互聯(lián)網(wǎng)正在成為當代信息化最重要的領域之一。網(wǎng)上購物、手機短信、網(wǎng)絡電影、無線上網(wǎng)、電子政務、網(wǎng)上金融服務、網(wǎng)上*、遠程醫(yī)療等網(wǎng)絡新技術、新應用項目紛紛亮相,層出不窮!龐大的產(chǎn)業(yè)應用必然需要大量不同層次的互聯(lián)網(wǎng)設計與應用人才,越來越多的人也看好門戶網(wǎng)站設計師良好的就業(yè)前景,紛紛加入到門戶網(wǎng)站設計師的行列。許多從事網(wǎng)站設計專業(yè)人才迅速晉升為“高薪一族”。
收費標準
◆專業(yè)技能收費:原價2090元,現(xiàn)優(yōu)惠收費980元。(遠程教育)
◆學歷考證收費:1、報考大專學歷6000元,頒中南*網(wǎng)絡教育大專畢業(yè)證書,電子注冊,*承認學歷。
(注:高中或同等學歷報考;或年滿20周歲*畢業(yè)也可報考)
2、報考本科學歷9000元,頒中南*網(wǎng)絡教育本科畢業(yè)證書,電子注冊,*承認學歷。
(注:大專學歷報考)
3、報考中專學歷 3000元,頒發(fā)荊州工業(yè)學校中專畢業(yè)證書。
(注:*學歷報考; 或年滿17周歲也可報考)
◆受歡迎程度:★★★★★
CEAC*信息化證書 證書 荊州工業(yè)學校中專畢業(yè)證書
招生對象 1、*、中?;蛑屑?、高中或同等學歷文化程度的應屆畢業(yè)生。
2、*、中?;蛑屑?、高中或同等學歷以上文化程度的社會青年,希望擁有高薪和令人敬慕的穩(wěn)定的設計師職業(yè)。
3、工作在一線的生產(chǎn)人員,渴望通過學習掌握一門技能,提升自己,向更高層次發(fā)展的社會青年。