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1.什么是NIT?
答:NIT是一個計算機應(yīng)用技能培訓(xùn)考試系統(tǒng),它的中文全稱是“*計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試”,英文全稱是“National Applied Information Technology Certificate”,簡稱NIT。
2.為什么說NIT是一個培訓(xùn)考試系統(tǒng)?
答:因為NIT不僅僅是一個考試項目,而是一個集培訓(xùn)和考試于一身的系統(tǒng)項目。 NIT除了科學(xué)的考試標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的考務(wù)管理,更重要的是它有先進的教育思想和教學(xué)方法、完整的教師隊伍建設(shè)和管理、頗具特色的培訓(xùn)教材,通過對培訓(xùn)環(huán)節(jié)的把握保證了學(xué)員的質(zhì)量和證書的含金量。
是哪兒辦的?權(quán)威性怎么樣?
答:NIT是教育部考試中心主辦,各省級考試機構(gòu)和系統(tǒng)承辦的。它借鑒了英國劍橋*考試委員會舉辦的CIT(英文全稱:Cambridge Information Technology。中文全稱:劍橋信息技術(shù))的成功經(jīng)驗。 NIT針對用人單位錄用干部、評定職稱、晉升職務(wù)和上崗培訓(xùn)的需求,采用了系統(tǒng)化的設(shè)計、模塊化的結(jié)構(gòu)、個性化的教學(xué)、規(guī)范化的考試和國際化的標(biāo)準(zhǔn),適合各種行業(yè)人員崗位培訓(xùn)的需要,給用人單位提供了一個科學(xué)、客觀、統(tǒng)一、公正的標(biāo)準(zhǔn)。
4.為什么要開辦NIT?
答:隨著社會的發(fā)展,人類進入了信息時代,信息的交流已打破了時空、國度和語言的界限。面對這個嶄新的時代,各國均不約而同地把加快信息化的進程,作為推進經(jīng)濟進一步發(fā)展的關(guān)鍵措施。 根據(jù)我國國民經(jīng)濟分三步走的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的基本國策,在加快我國工業(yè)化進程的同時亦應(yīng)加快信息化的發(fā)展,加大普及信息技術(shù)的力度,強化信息技術(shù)的培訓(xùn),大量培養(yǎng)應(yīng)用型信息技術(shù)人才,以適應(yīng)國民經(jīng)濟信息化進程的需要。在實現(xiàn)*經(jīng)濟信息化的過程中,必須解決好計算機的普及和應(yīng)用問題,使之作為信息時代的基本工具,廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域,從而提高工作效率和管理水平,加快信息化的進程。 鑒于社會的客觀需求,教育部考試中心在借鑒國外有關(guān)計算機應(yīng)用技能培訓(xùn)方面先進思想和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,面向社會推出了NIT,其目的在于更好地促進我國信息技術(shù)的普及和發(fā)展,科學(xué)、系統(tǒng)地培養(yǎng)應(yīng)用型信息技術(shù)人才。
的指導(dǎo)思想是什么?
答:NIT的基本指導(dǎo)思想是:面向人才市場,側(cè)重實際應(yīng)用,緊跟信息技術(shù)發(fā)展,體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想。
有什么特點?
答:NIT具有以下特點: ?。?)系統(tǒng)化的設(shè)計。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的精華為指導(dǎo)思想,以任務(wù)驅(qū)動的原則為教學(xué)模式,采用指導(dǎo)評估的方式進行能力考核,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)員的實際應(yīng)用技能,著重考查學(xué)員的獨立操作解決問題能力。 ?。?)模塊化的結(jié)構(gòu)。根據(jù)計算機技術(shù)發(fā)展的特點和學(xué)習(xí)者在應(yīng)用領(lǐng)域中的實際需要,在培訓(xùn)課程設(shè)置上緊跟計算機技術(shù)的發(fā)展,在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)員的需求,強調(diào)應(yīng)用,強調(diào)技能,為用人單位提供了一個客觀、統(tǒng)一、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),適合各種行業(yè)人員計算機培訓(xùn)的需要。 ?。?)個性化的教學(xué)。各模塊課程設(shè)置靈活并與工作崗位緊密結(jié)合,不僅注重培養(yǎng)學(xué)員的獨立操作能力,而且強調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造精神和實踐能力,便于學(xué)員根據(jù)從事的工作性質(zhì)選學(xué)有關(guān)模塊,同時用人單位也可根據(jù)工作性質(zhì)選擇所需人才的知識組合。 ?。?)規(guī)范化的考試。考試分為過程式考核、作業(yè)設(shè)計及上機考試三個階段,只記成功,不記失敗。學(xué)員在培訓(xùn)過程中根據(jù)培訓(xùn)考試大綱的要求完成過程式考核及作業(yè)設(shè)計,上機考試針對學(xué)員的獨立操作能力和獨立解決問題能力進行綜合測試,由教育部考試中心統(tǒng)一命題。 ?。?)權(quán)威性的證書。合格證書由教育部考試中心簽發(fā),是持有人計算機應(yīng)用能力的證明。
與其它計算機考試有什么不同?
答:NIT利用模塊式框架結(jié)構(gòu)進行培訓(xùn),采用交互式的方式進行技能訓(xùn)練,采取指導(dǎo)評估的方式進行能力考核,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)員利用計算機和各種信息技術(shù)手段來解決實際問題和具體任務(wù)的能力。 在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計上緊跟技術(shù)的發(fā)展,在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)員的個性,側(cè)重于學(xué)員應(yīng)用技能的培養(yǎng),著重訓(xùn)練學(xué)員的獨立操作技能。 *計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試具有開放型的培訓(xùn)教學(xué)機制,開放式的模塊組合,增加了學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇,易于防止重復(fù)教育,適合各種行業(yè)人員崗位培訓(xùn)的需要。 結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容設(shè)計,使各模塊相互獨立,可緊跟計算機技術(shù)的發(fā)展,隨時擴充、更新培訓(xùn)內(nèi)容或模塊,始終采用國際或國內(nèi)優(yōu)秀、主流的軟件包來培訓(xùn)學(xué)員。 NIT還將根據(jù)科技發(fā)展及社會需求不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容軟件,以保持其先進性。
江西省實用技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)建于2002年,一直從事特種作業(yè)、特種設(shè)備人員(電工、焊工、高處作業(yè),制冷作業(yè)等)操作證及年審、*等級培訓(xùn)、*通用普通話等級考試(一乙|二甲|二乙)每月培訓(xùn)考試、NIT證書火熱辦理中,通過率高,*通用,網(wǎng)上可查詢。
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