2012年春季專業(yè)介紹
一、院校介紹:
*石油* ( 北京 )
*石油*（北京）坐落在風景秀麗的北京十三陵旅游區(qū)，是一所石油特色鮮明，以工為主，理工管文相結合的*重點*。它的前身是1953年創(chuàng)建的北京石油；1960年被確定為*重點高等院校；1997年11月，經*計劃委員會批準，正式進入*“211工程”首批重點建設的高等學校行列；2000年2月劃歸教育部直屬；2000年6月，經*教育部批準，成立研究生院。2006年5月，教育部批準*石油*（北京）獨立開展現代遠程教育試點工作（教高廳函[2006]16號）。*石油*（北京）遠程教育是*石油*（北京）的二級，負責*石油*（北京）現代遠程教育的各項工作。
*石油*成立以來，為*輸送*本科、研究生等各類專門人才10萬余名，為石油石化工業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻，被譽為“石油人才的搖籃”。學校已經成為*石油石化工業(yè)高層次人才培養(yǎng)的主要基地、高層次工程技術人員繼續(xù)教育的主要基地、應用基礎研究及超前技術儲備研究的重要基地。
層 次
專 業(yè)
入學考試科目
學制
學習期限
總學分
交費情況
高中
起點
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行政管理 石油工程
化學工程與工藝
機械設計制造及自動化
土木工程 會計學
市場營銷 工商管理
計算機科學與技術
安全工程 商務英語
英語、語文、數學
~5年
80學分
每學分100元，高起專*年預交4500元（其中預交500元是書本費），專起本*年預交4600元
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升
本科
行政管理 石油工程
化學工程與工藝
機械設計制造及自動化
土木工程 會計學
市場營銷 工商管理
計算機科學與技術
安全工程 商務英語
高等數學（理）
*語文（文）
計算機文化基礎、英語
~5年
80學分
1、 真正突破了學習空間的局限:現代遠程教育提供的是師生異地同步教學，學習者不受職業(yè)、條件的限制，在任何地方只要能夠連接到網絡，就好像坐在教室里上課一樣；
2、 突破學習時間的局限，每個人都可在任何時候，點播適當的教育信息，獲得自己所需的任何教育內容，這種教育不再是一次性的學校教育，它是實現終身教育的*手段；
3、 突破傳統(tǒng)校園的圍墻，帶來教學模式的變遷:它把傳統(tǒng)的以“教”為主的教學方式，改變?yōu)橐浴皩W”為主。它可以針對每一學習者，按最有效的個人化原則來組織學習，更注重培養(yǎng)自學能力。它能及時反饋和調整學習內容，體現因材施教、因人而異的教學規(guī)律，并且可以進一步發(fā)展為按最有效的個人化原則來組織教學?！白悴怀鰬簟北憧汕巴┪镳^、科技中心或醫(yī)院參加“實際的”現場實習，接受情景教學，更有利于全面發(fā)展學生的素質；
4、 有利于調動多媒體手段為教學服務，與傳統(tǒng)班級課堂教學和廣播電視教學相比，它能夠實現教師與學生、學生與學生之間多向互動和及時反饋，具有更強的靈活性；
5、 多媒體軟件和教材生動活潑，有利于學生理解和掌握知識，有利于開發(fā)大腦潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；
6、 有利于共享教育的資源，提高教育效率和效益。它可以把*秀教師集中在一起授課，能讓更多人同時獲得高水平高質量的教育。
7、 學制時間短，兩年學完學分課程，兩年半拿到畢業(yè)證。
三、遠程教育和其它教育形式的區(qū)別
1、 在學習方式上，函授教育采取實時教學，要求學生集中學習；網絡教育則具有時間和空間的優(yōu)勢，以*的方便使學習者掌握了一種全新的、能夠終身學習的方法。
2、 專業(yè)選擇上，網絡教育不受報讀人數的制約；而函授則不同，如果該專業(yè)報讀的人數少，學生則只能拿著教材自學。
3、 不受地點的限制，學生可以隨時隨地學習，有電腦就行，而函授只能在安排好的時間地點接受教育。
4、 學制時間短。函授教育加上成人高考半年，要三年半才能拿到畢業(yè)證；網絡教育一般為兩年學完課程，兩年半即可以拿到畢業(yè)證。
5、 入學測試及畢業(yè)難度。函授要參加每年的成人高考，每個省都有指標限制，窄進寬出；網絡教育的入學測試由高校組織，屬寬進寬出。
6、 教學質量。函授的授課教師為當地的老師，而網絡教育的課件是所報讀網院的教授錄制而成，有些*還與其他*開展課件資源共享，質量非?？煽?。
四、如何學習
學習方式為:教材 + 課件學習 + 網上導學 + 網上答疑討論 + 課程作業(yè) + 模擬試題自測 + 學習中心導學輔導 + 集*試 + 畢業(yè)論文
采用完全學分制，彈性學習期限。學生可自主地掌握學習時間和學習地點。
（一）教材學習——遠程網絡教育是以學生自主學習和網上協同學習為主，學生應充分利用印刷的紙質文字教科書進行預習和復習。
（二）課件學習——課件學習是網絡教學最基本的學習環(huán)節(jié)，學生在任何時候任何地方只要連接到網絡，就可以使用電腦進行光盤課件學習，或通過上網訪問網站，點擊自己所需的學習內容進行學習。
優(yōu)勢:多媒體網絡課件和教材生動活潑，**秀老師的制作網絡課件，有利于學生理解和掌握知識，有利于開發(fā)大腦潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；
（三）網上導學——每門課程通過視頻會議遠程教學系統(tǒng)或數字衛(wèi)星遠程教學系統(tǒng)安排若干次集中輔導和答疑，主講教師在主播室面向所有學習中心進行雙向互動式輔導講解、答疑。
學生在自學紙質教科書和光盤課件的基礎上，上網登錄網絡教育遠程教學平臺(繳交作業(yè)、下載有關輔導材料，還可點播服務器上的課程，查詢教學計劃和信息，與輔導教師進行在線交流等。在條件不具備的情況下，則應在學習中心的組織和安排下，按規(guī)定的時間到所屬學習中心參與各項環(huán)節(jié)的網絡教學活動。
優(yōu)勢:
（1）師生異地同步教學，學生不受職業(yè)、條件的限制，在任何地方只要能夠連接到網絡，就好像坐在教室里上課一樣，真正突破了學習空間的局限。
（2）每個人都可在任何時候，點播適當的教育信息，獲得自己所需的任何教育內容，這種教育不再是一次性的學校教育，它是實現終身教育的*手段；
（3）有利于共享教育資源，提高教育效率和效益。它可以把*秀教師集中在一起授課，能讓更多人同時獲得高水平高質量的教育。
（4）突破傳統(tǒng)校園的圍墻，帶來教學模式的變遷:它把傳統(tǒng)的以“教”為主的教學方式，改變?yōu)橐浴皩W”為主。它可以針對每一學習者，按最有效的個人化原則來組織學習，更注重培養(yǎng)自學能力。它能及時反饋和調整學習內容，體現因材施教、因人而異的教學規(guī)律，并且可以進一步發(fā)展為按最有效的個人化原則來組織教學?！白悴怀鰬簟北憧汕巴┪镳^、科技中心或醫(yī)院參加“實際的”現場實習，接受情景教學，更有利于全面發(fā)展學生的素質；
（四）網上答疑討論——學生在學習過程中遇到問題，可通過E-mail或網絡教學平臺上的BBS留言論壇與任課教師進行交互答疑，老師會在三個工作日以內答復你的問題。
優(yōu)勢:調動多媒體手段為教學服務，與傳統(tǒng)班級課堂教學和廣播電視教學相比，它能夠實現教師與學生、學生與學生之間多向互動和及時反饋，具有更強的靈活性；
（五）課程作業(yè)——在網上課程的教學計劃中，布置了各章節(jié)的作業(yè)與測試練習。學生完成作業(yè)后，應在規(guī)定的時間里通過網站教學平臺作業(yè)欄繳交作業(yè)；教師評判并做出評價。學員必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，并取得“合格”，才能參加該門課程的考試。
1、布置作業(yè)的形式:網上在線作業(yè)和離線作業(yè)，各科有所區(qū)別。
2、作業(yè)量:至少有兩套作業(yè)，具體由每科教師來確定。*石油每門課程3次作業(yè)。
3、作業(yè)的提交:在線作業(yè)在網上提交，離線作業(yè)提交到學習中心。
（六）學習中心導學輔導:學習中心根據當期課程的難易程度和學生在實際的學習過程中掌握的情況定期組織面授輔導，不收費，學生自愿參加。
五、考試:
入學測試:入學考試時間一般為每年的4月、9月，參加網院自主命題組織的統(tǒng)一考試。錄取后即可入學，院校發(fā)放學生證，正式成為所報院校的在讀*生。
課程考試:
（一）考試方式、地點:集*試，閉卷筆答，與傳統(tǒng)教學的考試方式相同。具體考試地點由各地學習中心安排，請在考前上網查詢或向當地學習中心咨詢。
（二）考試時間:原則上每年安排兩次考試，即每學期末的1月和7月。有權根據實際情況增加考試次數，考試時間安排另行通知。
（三）考試安排:有兩次考試機會，考試時長120分鐘，若*次考試不及格，可以申請補考。需交納補考費50元/門（一般般情況下學生均通過考試）。
（四）考試成績:課程考試成績由課程卷面考試成績和平時成績（包括作業(yè)成績等）組成，卷面成績占總成績的80％，平時成績占20％。平時成績由學習中心提供，包括作業(yè)成績及平時活動參加情況。成績實行百分制記分，60分以上為及格，成績及格才能獲得所選課程相應學分。
六、畢業(yè)證書、學位證書樣本(在本校網頁查詢)
◆ 報名辦法、要求
1、應交材料:畢業(yè)證、身份證復印件各兩份，正面同底一寸及兩寸彩照各5張。
3、交報名費40元，測試費80元，*年?？菩桀A交500元的教材資料費，本科需預交600元的教材資料費（交兩年）
4、2011年秋季班報名截止時間為9月底；開學時間:2011年10月。即日起開始報
