劍橋少兒英語暑假班
我們的教育理念:營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)英語思維
以孩子為主角參與教學(xué)，師生互動，充分調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)孩子積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
我們的教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)、TPR教學(xué)
啟發(fā)式教學(xué):培養(yǎng)孩子語言的運用能力，通過運用來掌握語言的特點，加深語言理解，總結(jié)規(guī)律，啟迪英語思維.
TPR教學(xué)（全身動作反映法）:針對少兒學(xué)習(xí)語言的特點，圍繞孩子的心理和生活特點，把書本上面生硬的知識轉(zhuǎn)換為孩子易于接受的肢體語言，充分調(diào)動孩子的參與性和積極性.
我們的課外活動:英語聯(lián)歡會，英語比賽，文化熏陶
英語聯(lián)歡會: 每冊書結(jié)束后，舉辦英語聯(lián)歡會，向家長展示孩子的學(xué)習(xí)成果；
英語比賽: 不定期舉辦英語比賽，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；
文化熏陶: 舉辦西方文化節(jié)日晚會，感受西方文化；
課程類別:① 劍橋少兒英語
班級名稱招生對象學(xué)習(xí)內(nèi)容及特色課次學(xué)費（元)
劍橋英語預(yù)備級上沒有英語基礎(chǔ)通過娛樂、動作、畫畫等方式讓幼兒在初學(xué)英語階段培養(yǎng)濃厚的興趣，學(xué)習(xí)26個字母大、小寫和發(fā)音規(guī)則，學(xué)習(xí)簡單的單詞和口語
劍橋英語預(yù)備級下學(xué)過預(yù)備級A班學(xué)員在預(yù)備A班的基礎(chǔ)上通過游戲與唱歌進一步學(xué)習(xí)簡單的英語單詞、句子，為劍橋少兒英語一級做準(zhǔn)備
劍橋少兒英語一級上*一、*學(xué)生結(jié)合*英語教材，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力
劍橋少兒英語一級下*一、*學(xué)生掌握300多個詞匯，報考英國劍橋英語考試 Starters
劍橋少兒英語二級上*三、*學(xué)生通過看圖、問答、對話、游戲、比賽、唱歌、電腦等多種教學(xué)方法，在口語、聽力、閱讀方面全面培養(yǎng)孩子的英語水平
劍橋少兒英語二級下*三、*學(xué)生掌握600多個詞匯，報考英國劍橋英語考試 Movers
劍橋少兒英語三級上*五、*學(xué)生通過看圖、問答、對話、游戲、比賽、唱歌、電腦等多種教學(xué)方法，在口語、聽力、閱讀方面全面提高孩子的英語水平，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣
劍橋少兒英語三級下*五、*學(xué)生掌握1000多個詞匯,報考英國劍橋英語考試Flyers
預(yù)期效果:
*、 以需要為前提.掌握英語是21世紀(jì)創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)，而劍橋少兒英語的創(chuàng)立和引進滿足了越來越多的孩子渴望學(xué)習(xí)英語的需要.
第二、
以適應(yīng)為特色.劍橋少兒英語適應(yīng)少兒的認(rèn)知能力和心理特點、并且按年齡或?qū)W習(xí)程度分為四個級別，根據(jù)不同的級別編寫了相應(yīng)的教材.劍橋少兒英語的教學(xué)模式和整個教學(xué)活動充分體現(xiàn)了“活潑、輕松、有趣、連續(xù)”的特色.
第三、
以“第二課堂”為基地.劍橋少兒英語將“*課堂”和“第二課堂”有機結(jié)合，把前者所教內(nèi)容，通過少兒喜聞樂見的形式貫穿在教學(xué)內(nèi)容之中，以鞏固、補充和促進“*課堂”的教育.讓孩子們利用課余時間，在輕松活潑的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)和使用英語，充分發(fā)揮“第二課堂”的作用.
第四、
以培訓(xùn)為核心.劍橋少兒英語以“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”為指導(dǎo)，以創(chuàng)造情景、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、效果評價為方式，激發(fā)少兒學(xué)習(xí)和使用英語的興趣，并為他們進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽感.此外還針對教師及口試考官進行上崗前培訓(xùn)考核，保證教師和考官的素質(zhì).
第五、
以考試促學(xué)習(xí).劍橋少兒英語考試“只記成功，不記失敗”，以調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣，增加榮譽感和成就感.它的考試是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種手段，是對學(xué)生聽、說、讀、寫4項技能的評估.所設(shè)計的考試科學(xué)規(guī)范，形式活潑，方法新穎.凡是參加考試的學(xué)生都能獲得由中英中心與劍橋*考試委員會聯(lián)合簽發(fā)的寫實性證書，以聽、說、讀、寫4部分成績報告形式出現(xiàn)，著重表明對孩子學(xué)習(xí)過程的肯定性評價.
第六、
以質(zhì)量為根本.劍橋少兒英語始終把質(zhì)量放在突出的位置，強調(diào)素質(zhì)教育，重在培訓(xùn).各認(rèn)證的培訓(xùn)點的教師、各考點的口語考官除應(yīng)具備中英中心所要求的學(xué)歷及教學(xué)經(jīng)驗或考試經(jīng)驗外，還要經(jīng)過上崗前培訓(xùn)，考核合格后方可持證上崗.加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理也是該項目推廣中的重要環(huán)節(jié).近幾年來劍橋少兒英語不斷提高教學(xué)質(zhì)量，樹立了自己的形象.
