石龍英語(yǔ)輔導(dǎo)班，石龍英語(yǔ)班，石龍朗文英語(yǔ)

一、朗文·朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)

朗文·朗訓(xùn)認(rèn)為:教學(xué)模式必須講究科學(xué)性、實(shí)用性，并致力為*孩子“量體裁衣”?！百N身式”教學(xué)作為朗訓(xùn)最為獨(dú)特的教學(xué)模式，為*孩子營(yíng)造*的“貼身式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，將孩子置身于全真英語(yǔ)環(huán)境中，隨時(shí)隨地，實(shí)現(xiàn)多角度、不同思維的交流，*化激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和交流的主動(dòng)性。

課程級(jí)別劃分:

朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)共分十一個(gè)級(jí)別，前四個(gè)級(jí)別為《Pockets》教材，適合3-5歲兒童學(xué)習(xí)，后七個(gè)級(jí)別為《Backpack》教材，適合6-15歲的少兒學(xué)習(xí)。

課程特色:

1、“中西合璧”授課，各展所長(zhǎng)

中外教相結(jié)合，中教更注重傳授知識(shí)，更了解孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子進(jìn)入全真的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好的熟悉課堂環(huán)境，并充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)；外教注重培養(yǎng)孩子適應(yīng)英文母語(yǔ)環(huán)境，主要訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和交流意識(shí)，增加真實(shí)語(yǔ)境的學(xué)習(xí)效率。

2、互動(dòng)電子白板教學(xué)，讓孩子體會(huì)參與的樂(lè)趣

互動(dòng)白板以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，結(jié)合朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)教輔軟件，將文化、藝術(shù)、地理等各*知識(shí)融入到課程當(dāng)中，加入圖片、視頻等多媒體效果，增強(qiáng)趣味性和互動(dòng)性，讓孩子在高科技環(huán)境中輕松自然的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、360°全方位教學(xué)服務(wù)

升級(jí)測(cè)試

電話輔導(dǎo)

同步課堂輔導(dǎo)

家長(zhǎng)全程跟蹤陪讀

4、小班制

 二、東方愛(ài)嬰早期教育

東方愛(ài)嬰是*最早、規(guī)模*的0~4歲嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)?？茖W(xué)的早期教育對(duì)寶寶身體和大腦的發(fā)展都是至關(guān)重要，東方愛(ài)嬰的課程會(huì)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)給寶寶提供一個(gè)安全、自由、富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境。課程是以進(jìn)階式的體系教育為主，一個(gè)階段9個(gè)月，包含三個(gè)學(xué)期，每周一次，一個(gè)家長(zhǎng)陪同的教學(xué)方式，因?yàn)楦改冈趯殞毜某砷L(zhǎng)中扮演著不可替代的角色，親身參與到寶寶的教育過(guò)程中，能增強(qiáng)父母的信心和能力，東方愛(ài)嬰獨(dú)具特色的專業(yè)性也能幫助父母如何根據(jù)寶寶的身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

東方愛(ài)嬰的特色:

專業(yè)性是東方愛(ài)嬰的*大特點(diǎn)，東方愛(ài)嬰研發(fā)中心與國(guó)內(nèi)外頂級(jí)專業(yè)研究機(jī)構(gòu)合作，合作伙伴包括世界衛(wèi)生組織、美國(guó)PAT*中心、LAMAZE國(guó)際組織、Musickgarten，中科院心理所、北京師范*、北京婦產(chǎn)醫(yī)院等多家國(guó)內(nèi)外頂級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)，把國(guó)際國(guó)內(nèi)最前沿的教育理念引入東方愛(ài)嬰課堂，再結(jié)合8年來(lái)超過(guò)40萬(wàn)課例的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在寶寶成長(zhǎng)的6個(gè)關(guān)鍵階段，從5項(xiàng)能力的均衡發(fā)展出發(fā)設(shè)置了9大課程體系，率先研發(fā)了每三個(gè)月一分齡的嬰幼兒進(jìn)階式早期教育課程模式，涵蓋寶寶發(fā)展的各個(gè)方面，從橫向和縱向滿足寶寶身中發(fā)展的需要，使寶寶各項(xiàng)潛能得到*的發(fā)揮，體現(xiàn)了教育的系統(tǒng)性與進(jìn)階性；在內(nèi)容中吸取了*豐富而燦爛的文化傳統(tǒng)，把民族特色的童謠、游戲、舞蹈和音樂(lè)融入課程內(nèi)容，并增加了富有特色的節(jié)慶課程，比如教孩子認(rèn)識(shí)國(guó)旗、唱國(guó)歌等，培養(yǎng)寶寶的民族認(rèn)同感和文化底蘊(yùn)，這是第四大特點(diǎn)民族性。

東方愛(ài)嬰早期教育理念:

通過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)、進(jìn)階的早期教育課程，幫助寶寶學(xué)會(huì)交往、開(kāi)發(fā)其智力、培養(yǎng)其自信、讓寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，幫助父母成為寶寶合格的啟蒙老師。