職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)

雖然人們對于家庭教育的概念沒有形成統(tǒng)一的意見,但是基本共識是將家庭教育分為廣義和狹義兩種概念。廣義的家庭教育指的是家庭成

要保護家長和家庭的隱私,對家長和家庭的資料嚴格保密,除司法外,不得向任何人泄露。對家庭教育指導(dǎo)對象的理解與認識,如何認識和對

家庭教育指導(dǎo)的原則家庭教育指導(dǎo)的原則是實施家庭教育指導(dǎo)要遵循的根本準則。這對于*家庭教育指導(dǎo)的目標、和結(jié)果都具有統(tǒng)領(lǐng)的作

對家庭教育指導(dǎo)服務(wù)進行家庭教育指導(dǎo)是一種公共服務(wù),涉及個人、家庭、機構(gòu)等多種服務(wù)者與服務(wù)對象的利益,不僅包括經(jīng)濟利益,還包

指導(dǎo)家長擔(dān)當自身責(zé)任,但要尊重并與祖輩溝通協(xié)調(diào),以合力的優(yōu)勢教育好孩子。祖輩可以配合的父母做些輔助性的工作,但要避免因過多

通過良好的示范來孩子的性,陳鶴琴先生認為,嬰幼兒具有"好模仿"的特點。0-3歲的孩子與家長相處的時,受家長的影響也深。這個階段的

應(yīng)明確角色*位,適度發(fā)揮祖輩參與的作用主干家庭發(fā)揮好家庭教育功能的關(guān)鍵在的父母這一*。有的老人因兒女工作忙沒有工夫照顧兒童,

家庭德育的目標是促進個人道德品質(zhì)的,家庭成員的社會責(zé)任感,使得家庭內(nèi)部發(fā)展,從而促進 精神文明建設(shè)的發(fā)展。與學(xué)校德育、社會德

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家長學(xué)習(xí)時間的業(yè)余性,家長學(xué)習(xí)屬于非職業(yè)教育。家長能夠參與學(xué)習(xí)的時間相對有限,尤其是參與集中學(xué)習(xí)需要付出更多的時間和精力,

家庭教育指導(dǎo)的產(chǎn)生,2019年5月、新領(lǐng)布的庭教育指導(dǎo)大綱(修訂)》對家庭教育指導(dǎo)的概念界定為:相關(guān)機構(gòu)和人員為家長教育子女能力

當父母教育觀念不一致時,可以嘗試找出雙方的不同或差異,溝通并協(xié)調(diào)好,再以一致的態(tài)度面對兒童?；蛘弋斢^念有沖突時,可先以其中一