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結合Ruth Ammann的論述,我們把沙盤作為一個平面,以沙盤中心為原點,分別以平行于沙盤底邊框和側邊框的直線為橫軸和縱軸建立平面直

來訪者內在問題的真正意義上的"第*一次"沙盤要在足夠安全、和保護的氛圍下才會出現(xiàn)。而分析師的任務就是這個氛圍,使得來訪者能夠

所以從精神病學的角度,心理異常被稱之為精神。精神科學為精神的研究與做出了突出的貢獻。精神和行為心理問題納入了基本范疇,心理

共情的作用與;在當代心理學的分析與實踐中,"共情"常常被認為是心理*師必備的一種能力。共情作為專業(yè)術語幾乎是和心理學一起出現(xiàn)

在一所收容各種智殘兒童的醫(yī)院里,根據(jù)智殘程度分為若干班級,每一班的兒童對其日常生活和學習活動有一定的規(guī)章要求。如對一中等智

兒童憂郁癥通?？煞譃榧毙詰n郁、慢性憂郁、隱匿性憂郁三種。主要癥狀膽小、自卑、易受驚、不合群、淡漠、不快、消沉。大多數(shù)兒童

如同我們在初始沙盤中的介紹,來訪者往往在沙盤的反映出自己所遇到的問題,所承受的壓力,以及內心深處的困難。在Rie Mitchell所列

心理沙盤不僅具有的基本意義和精神,更推進了的內涵和發(fā)展。由于沙盤的自然和自發(fā)性,對于者的想象力和創(chuàng)造力、生活態(tài)度和思維等都

沙盤的神果在兒童青少年兒童心理(如、多動癥、恐懼與焦慮、學習困難、言語、攻擊、焦慮等)方面十分突出。箱庭療法(sandspiel;san

共情的作用與;在當代心理學的分析與實踐中,"共情"常常被認為是心理*師必備的一種能力。共情作為專業(yè)術語幾乎是和心理學一起出現(xiàn)

我個人發(fā)現(xiàn),小孩子的內容很多和沙盤有關,尤其當你不太理解發(fā)生了什么的時候。他講一些現(xiàn)實的東西幫著你理解,你要從象征的層面理

開始沙盤的"注意事項"在向來訪者介紹沙盤,以及在初開始沙盤的時候,需要特別注意以下事項。首先是不要"迫使"來訪者去做沙盤。沙盤