職業(yè)技能培訓服務

心理活動的內在協(xié)調性原則。人的知覺、情感、意志力是一個完成的心理,在反映客觀事實的時候,知、情、意應該具體統(tǒng)一的協(xié)調性的。

外部的社會適應性是指社會生活發(fā)生變化時個體能否在心理活動、行為上隨之改變,使之適應所處社會生活的變化。如果社會生活發(fā)生變

合理情緒想象,首先,使求助者在想象中進入產(chǎn)生過不適當?shù)那榫w反應或自感受不了的情境之中,讓他在這種情境下的強烈情緒反應。其次,

沙盤的記錄;在個案完成沙盤后,雖然大多數(shù)治*療師都會對完成的沙盤拍照或畫草圖以作為記錄檔案,但并不是所有人都會記錄沙的創(chuàng)作。

有的人說,心理不就是"話療"嗎?當然是通過談話來起作用的!其實,這只說對了一半。如果只是談話就可以起作用,為什么有時候當你心情

非言語交流設身處地的理解,非言語信息可以通過幾種傳達出來,包括,活動和位置,面部表情,微笑,咂嘴,皺眉、的,聲音特點,手、腳的活

對于大部分來訪者來說,當他們走進沙盤治*療室的時候,并不意味著對沙盤已經(jīng)有多少了解。來訪者的自發(fā);有一些來訪者,在剛進入沙盤

讓你說出你的觀點,然后依照你的觀點進一步推理引出謬誤,從而使你認識到自己先前思想中不合理的地方,并加以矯正。例如,針對求助者

空洞的,來訪者使用極少的沙盤模型,或者是只使用那些沒有生命感覺的沙盤物件,給人一種沉默,對任何事物都失去了的感覺。比如,幾乎

心理沙盤不僅僅是普通意義的治*療或療愈,還包積極心理學的思想。心理*室沙盤不僅可以作為心理治*療的手段,起到安其不安的作用,而

榮格認為集體潛意識是人類心靈深處所包含的共同精神遺傳,它的存在能歸結為個人而完全得自于遺傳,個人無意識主要是由情結構成,而

被督導的師需要做哪些;一般來說,師需要把沙盤個案工作整理好,做成PPT或word文檔。內容應包括以下幾部分:初始訪談①師對來訪者的